Санитардык-агартуу иштери – бул оорулардын алдын алууга, сергек жашоо образын калыптандырууга, ден соолукту сактоого, эмгек, физикалык жана интеллектуалдык активдүүлүгүн жогорулатууга, Россиянын ар бир жаранынын өмүрүн узартууга багытталган иш-чаралардын комплекси. Идеяларды жайылтуу жана билимди жеткирүү үчүн пропаганда, агитация, тарбиялоо жана тарбиялоо ыкмалары колдонулат.
Негизги багыттар
Санитарлык-агартуу иши медицинанын тармагы катары социологиянын, педагогиканын, психологиянын жетишкендиктерин жана тажрыйбасын эске алуу менен түзүлөт. Тапшырмаларды практикалык жузеге ашыруу жеткиликтуу жолдор менен ишке ашырылып, ар бир медициналык мекемеде «Ден соолук мектебинин» поликлиникаларынын, мамлекеттик университеттердин, басма сездун, лекциялардын жана оозеки окуунун базасында тузулген массалык информация каражаттарын - граждандардын максималдуу санын камтуу менен ишке ашырылат.
Санитарлык-агартуу иштерин жүргүзүү агитация жана тарбиялоо аркылуу төмөнкү негизги багыттар боюнча ишке ашырылат:
- Методдорду алдыга жылдыруу,пропаганда, тарбиялоо, жеке үлгү, ынандыруу аркылуу сергек жашоонун жолдору жана алдын алуу чаралары.
- Билим берүү, гигиеналык адаттарды жаштайынан тарбиялоо.
- Максаттуу аудиторияны сергек жашоого, оорулардын алдын алуу, ден соолукту сактоо жолдору тууралуу билимдерди толуктоо, жайылтуу жана шыктандыруу.
Саламаттык сактоо боюнча билим берүү практикалары пассивдүү да, активдүү да.
Актив, милдеттенме, массалык жана максаттуу
Пассивдүү каражаттарга калк арасында массалык түрдө жайылтуу, баракчаларды, плакаттарды, бюллетендерди жайгаштыруу, тематикалык көргөзмөлөрдү өткөрүү, кинофильмдерди көрсөтүү кирет. Активдуу методдор - бул врачтын жеке баарлашуусу, эл алдында чыгып суйле-шу, лекциялардын же докладдардын сериясы. Ден соолукту чыңдоо ишинин эки формасы тең бири-бирин толуктап, маалыматты массалык аң-сезимге бурмаланбаган түрдө жеткирүүгө мүмкүндүк берет.
Активдүү пропаганданын артыкчылыктары калк менен түз байланышта болуу, түшүнүүдөгү бардык кыйынчылыктарды чече алуу, маалыматты түз диалог түрүндө толук жеткирүү. Бирок бул учурда лектор чектелүү сандагы угуучулар менен гана алектенет, алар өз каалоосу боюнча гана маалыматты андан ары жайылта алышат.
Пассивдүү формадагы санитардык-агартуу иштери аудиторияны сан жагынан жана убакыт жагынан чектөөсүз. Кемчилиги калк менен түз байланыштын жоктугу, ала албагандыгыаракеттерге жооп кайтаруу.
Саламаттыкты сактоо камтуу формаларына – массалык, жамааттык жана жекече болуп бөлүнөт. Массалык чагылдырууга китептерди басып чыгаруу, мезгилдүү басма сөздө макалаларды жарыялоо (газеталар, журналдар), популярдуу баяндамачылардын телекөрсөтүү аркылуу чыгуулары жана тематикалык программаларды түзүү, даректүү жана көркөм фильмдерди, радиого чыгуулар кирет.
Командада маалымат таратуу үчүн лекциялар, докладдар, атайын адабияттардын (бюллетендердин) чыгарылыштары, дубалдарга мекемелерге жайгаштыруу үчүн плакаттар ж.б.у.с колдонулат Жеке форма – медицина кызматкеринин адам же үй-бүлө.
Агитация же пропаганда
Ден соолук билими калктын көңүлүн буруу жана оң реакцияга ээ болуу үчүн маалымат таратуунун үгүттөө же агитация ыкмалары аркылуу ишке ашырылат. Агитация – бул белгилүү бир максаттуу аудиторияга – өспүрүмдөргө, балдарга, кызматчыларга, үй кожойкелерине, жумушчуларга жана башкаларга багытталган кайрылуу.
Пропаганда кол гигиенасы сыяктуу темага багытталган. Процедуранын пайдалуулугунун бардык аспектилерине көңүл бурулат, оптималдуу натыйжага жетүү үчүн каражаттар, колдун гигиенасын сактоонун себептери, эгерде аларга көңүл бурулбаса, коркунучтар. Бир сөз менен айтканда, пропаганда сунушталган иш-чаралардын пайдалуулугуна басым жасоо менен предмет же иш-аракет жөнүндө толук маалымат берет, сунуштарга ылайык иш-аракетке үндөйт.
Жалпы темалар
Санитарлыкоорулуулар менен тарбиялоо иши бардык типтеги дарылоо-профилактикалык мекемелерде жургузулет. Ар бир уюм алдыга коюлган максаттарды жана милдеттерди эске алуу менен профилине жараша өзүнүн иш планын түзөт.
Саламаттык сактоо боюнча билим берүү темалары клиникадан клиникага жараша өзгөрөт, бирок лекцияларда жана баяндамаларда каралган маселелердин белгилүү бир жалпы диапазону бар:
- Иш жана эс алуу режими.
- Эмоциялар жана алардын ден-соолукка тийгизген таасири.
- Тамеки тартуунун зыяны, таштоонун жолдору.
- Алкоголдук көз карандылык жана айыктыруу.
- Тамактануу - рационалдуулук, режим, диета.
- Ичеги инфекциялары - пайда болушу, алдын алуу.
- Витаминдер - алардын мааниси, организмге тийгизген таасири.
- Жүрөк-кан тамыр ооруларынын алдын алуу.
- Ашказан жарасынын алдын алуу.
- Семирүү - пайда болушу, дарылоо, алдын алуу.
- Рактын алдын алуу.
- Аллергиялык жаралардын алдын алуу.
- ВИЧ\СПИД көйгөйлөрү.
- Дене тарбиянын жана спорттун ролу.
- Аборттун кесепеттери.
- Жыныстык куракта жаман адаттардын алдын алуу.
- Аракетсиздик жана анын ден соолукка зыяны.
- Стресс - кесепеттери жана алдын алуу.
- Сергек жашоонун негиздери жана башкалар.
Оорулуулардын топтору (20-30 адам) менен баарлашуулар жана лекциялар өткөрүлөт. Окуянын соңу угуучулар тема боюнча окулган лекцияларга бардык жоопторду алгандан кийин болотсуроолор. Медициналык мекеменин персоналынын бардык тарбиялык иштери санитардык-агартуу иштеринин реестринде (No 038-0/ж формасы) катталат. Иштин түрлөрү, сааттардын саны, жооптуу адам, лекциянын темасы, баарлашуулар, талкуулар жазылат.
Амбулатордук клиникалардын ролу
Амбулаториялык поликлиникаларда поликлиникалар төмөнкү багыттар боюнча санитардык-агартуу иштеринин методдорун ишке ашырышат:
- Оорулардын алдын алуу жана гигиеналык принциптерге коомчулуктун көңүлүн буруу, ошондой эле үй-бүлөдө, үйдө, жумушта ж.б. санитардык-гигиеналык иш-чараларды күн сайын жүргүзүүгө коомчулукту тартуу.
- Медициналык кароодон өтүп жаткан адамдар арасында тарбия иштери жана алардын өнүгүү динамикасында мониторинг жүргүзүү.
Профилактикалык текшерүү мезгилинде катышуучуларды көбүрөөк тартуу үчүн кыска мөөнөттүү, күчөтүлгөн маалымдоо чаралары колдонулат. Кампания клиникалык текшерүүнүн ролун, анын ар бир адам үчүн маанисин көрсөтүп, анын талашсыз пайдалуулугуна ишенимди уктурууда. Максаты – калкты профилактикалык текшерүүлөргө карата оң маанай жана аларга катышууга жигердүү каалоо.
Ушул типтеги медициналык мекемелердеги саламаттыкты сактоонун калган иштери дени сак калкка, өнөкөт патологиясы бар бейтаптарга жана оорунун потенциалдуу коркунучу бар адамдарга жеткирүүгө багытталган. Зыяратчылардын дени сак бөлүгү болгон абалды сактоого, иммундук системаны чыңдоого багытталган. Ишке, эс алууга, спортко, гигиеналык мүнөздөгү сунуштар берилет.туура тамактануу, жаман адаттардан баш тартуу.
Ар кандай ооруга чалдыгуу коркунучу бар бейтаптар менен жекече сүйлөшүү жүргүзүлөт, оорунун башталышынын алгачкы белгилери жана белгилери айтылат. Адис өзүнүн сөздөрүн тематикалык басма материалдары менен бекемдейт - ден-соолукка коркунуч туудурган себептерди жана факторлорду четтетүү боюнча конкреттүү кеңештерди камтыган меморандумдар, буклеттер. Ошондой эле, бейтаптар жамааттык иш-чараларга - лекцияларга, талкууларга, атайын тасмаларды көрүүгө чакырылат.
Бүгүнкү күндө оорулардын эң кеңири тараган түрлөрүнө ашыкча салмак, гипертония, алкоголизм, диабетке чейинки абал кирет. Бейтаптарга оорунун башталышына алып келген бир катар көйгөйлөр баяндалат - физикалык кыймылсыздык, жаман адаттар, тамактануунун бузулушу, эмгек жана эс алуудагы дисбаланс, стресс ж.б.
Бул контингент менен санитардык-агартуу иштери адаттарды өзгөртүүгө, акылга сыярлык жүрүм-турумду калыптандырууга жана сергек жашоо образын жүргүзүүгө багытталган. Болгон позитивдүү өзгөрүүлөрдөн жана оорулуунун жеке аракетинен, медициналык кызматкердин аракетине караганда көбүрөөк деңгээлде тез сакайып кетүү, абалдын жакшырышы, патологиянын пайда болуу коркунучун жоюу көз каранды.
Ооруканаларда билим берүү
Саламаттык сактоо билимистационардык типтеги медициналык мекемелерде иш ооруларды дарылоонун натыйжалуулугун жогорулатуу, бейтаптарга гигиеналык көндүмдөрдү жайылтуу максатында жүргүзүлөт. Натыйжаларга жетишүү үчүн кеңселер коомчулукка төмөнкүлөр жөнүндө маалымдайт:
- Бөлүмдө бейтаптар жана келгендер үчүн жүрүм-турум эрежелери. Ооруканадан чыккандан кийин оорулуунун жүрүм-турумунун өзгөчөлүктөрү, оорунун күчөп кетүүсүн жана өнүгүшүн алдын алуу чаралары. Маалымат берүүдө бейтаптын анын оорусунун мүнөзүн, анын жүрүшүн, абалын толук түшүнүү зарылчылыгы эске алынат.
- Жалпы медициналык жана гигиеналык маселелер камтылган, аларга болгон кызыгуу бейтаптар арасында өсүүдө.
Саламаттыкты сактоо боюнча билим берүүнүн бардык темалары бейтаптын ооруканада болушунун ар бир этабында сүйлөшүүдө козголот:
- Кабыл алуу бөлүмүндө мекемедеги жүрүм-турум эрежелери жөнүндө сүйлөшөт, эскерүү баракчасы таркатылып, анда күн тартиби, оорулууга коюлган талаптар баяндалат.
- Бөлүмдө жекече сүйлөшүү жүргүзүлөт же палатадагы бейтаптардын бүт тобу тартылат.
- Процедуралардан бош убактысында бейтаптар менен жалпы залдарда талкуулар же баарлашуулар өткөрүлөт. Мында көрсөтмө куралдар, слайддар, негизги медициналык маалыматы бар иллюстрациялар, сунуштар колдонулат.
- Айыккандан кийин дарыгер жекече сүйлөшүү жүргүзөт, пациентке жүрүм-туруму жөнүндө эскерме берет, андан ары алдын алуу жана реабилитациялоо боюнча сунуштарды берет.
Өнөкөт оорулары бар бейтаптарга пайда болгон патологиянын себептери жөнүндө маалымат берилет, аларга ооруканага чейинки өз алдынча жардам көрсөтүү чаралары боюнча практикалык кеңештер берилет. Оорулуу билиши керек жанадарыгер келгенге чейин баштапкы чараларды көрүүгө жөндөмдүү болуу үчүн, алардын абалынын күчөшүнүн башталышынын белгилерин багыттоо. Мындай лекциялардын негизги аудиториясы жүрөк-кан тамыр оорулары, кант диабети, бронхиалдык астма жана башка бир катар патологиялар менен ооруган бейтаптар.
Эже-жарык
Медаймандын ден соолукту тарбиялоо иши пациент медициналык мекемеге кирген учурдан тартып башталат жана аны дарылоонун же диагноздун бүткүл мезгилине созулат. Медайымдардын негизги милдеттери:
- Оорулууга изилдөөгө даярдануу үчүн сунуштар.
- Оорулуу жана анын жакындары, коштоп жүргөн адамдар менен түшүндүрүү маектери.
- Суроолорду жүргүзүү, бейтаптарды суроо, саламаттыкты сактоо боюнча билим берүү иш-чараларын пландаштырууга катышуу.
- Ар бир сабактын, лекциянын, жеке же топтук баарлашуунун жазуусу жана документ жүгүртүүсү.
Билимге негизделген медайымдык билим:
- Эмгектин, эс алуунун, психикалык гигиенанын жана психологиялык абалдын алдын алуунун негиздери.
- Оорунун жайылышын алдын алуу үчүн тобокелдик факторлору жана ыкмалары.
- Калктын ар бир жаш категориясы үчүн физикалык активдүүлүктүн, маданияттын, катуулануунун негиздери, физикалык активдүүлүктүн оптималдуу режими.
- Баңгиликтин, аракечтиктин, наркоманиянын, баңгиликтин негизги көйгөйлөрү.
- Тиричилик гигиенасы маселелери, жекегигиена, экология жана радиациялык маданият.
Медайымдар практикасы
Медсестранын ишмердигинде билимдерди жана информацияларды жайылтуу үчүн саламаттыкты сактоо боюнча билим берүүнү уюштуруунун ар кандай методдору колдоого алынат. Негизги методу – баарлашуу боюнча бардык проблемаларды кызыктырган бейтаптарды, ошондой эле талкуулоо өз алдынча жардам берүү учурунда күчөгөн оорунун. Маалыматтын толук берилиши үчүн тексттен угуучулардын кеңири чөйрөсүнө түшүнүксүз болгон татаал фразалар жана терминдер алынып салынган.
Сүйлөшүүнүн структурасы киришүү бөлүгүн камтыйт, анда тема жана анын маанилүүлүгү айтылат, негизги бөлүгүндө фактылык материалдар берилет, маселе же маселе ар түрдүү өңүттөн каралат, жыйынтыктоочу бөлүгү тыянак чыгарууга арналат. Медайымдын ден соолукту чыңдоо ишинде сүйлөшүүнүн узактыгы 20 мүнөттөн ашпайт, сүйлөшүүдөн кийин аудиторияны кызыктырган бардык суроолорго жооп берүү керек. Сүйлөшүүнүн алдында анын кыскача баяндамасы жазылат же реферат арналат (дарыгер тарабынан каралат).
Медайымдын ден соолукту чыңдоо ишинин темалары бөлүмдүн профилине, мезгилдүү ооруларга, пациенттердин кызыгуусуна, билим деңгээлине жана пациенттин жаш категориясына жараша тандалат.
Аялдар үчүн агартуу
Аялдардын ден соолук билими жаш курагы боюнча дифференцияланат жана дени сак адамдар, коркунуч тобундагы аялдар жана гинекологиялык диагнозу бар бейтаптар менен иштөө болуп бөлүнөт. Иш катары жүргүзүлөтзыяратчылардын топтору, ошондой эле жекече. Бейтаптарга күйөөлөрү менен изилдөө үчүн китепчелер берилет.
Репродуктивдүү курактагы аялдар сергек жашоо образын жүргүзүүгө чакырылат. Алар эне болуу, үй-бүлөнү пландаштыруу, төрөлө элек баладагы тукум куучулук же генетикалык патологияларды алдын алуу үчүн медициналык генетикалык изилдөөлөр боюнча билимдерин беришет. Ошондой эле медицина кызматкерлери аялдардын каалабаган кош бойлуулуктан, гинекологиялык оорулардан сактануунун жолдору боюнча түшүндүрүү иштерин жүргүзүүгө көңүл буруп, бойдон алдыруунун зыянын түшүндүрүп жатышат. Кош бойлуу кезде гинекологго үзгүлтүксүз текшерилип, адиске кайрылыңыз.
Дарты аныкталган бейтаптарга мүмкүн болушунча тезирээк сакайып кетүү үчүн андан аркы жүрүм-туруму боюнча кошумча сунуштар берилет. Ар бир зыяратчы рактын алдын алуу боюнча маалымат менен таанышат.
Улуу курактагы аялдарга климакстын жана климакстын жүрүшүнүн өзгөчөлүктөрү жөнүндө айтып, бул мезгилдеги гигиена маселелери кеңири чагылдырылган, жаш куракка байланыштуу гинекологиялык оорулардын, анын ичинде рактын алдын алуу боюнча иш-чаралар сунушталган.
Кош бойлуу аялдар менен иштөө бала төрөгөндүн бүткүл мезгили бою жүргүзүлөт. Аялдын жүрүм-туруму, эне менен баланын ден соолугуна, кош бойлуулуктун сакталышына жана ийгиликтүү чечилишине өбөлгө түзүүчү көндүмдөр жөнүндө билимге сиңирет. Адистер жекече жана жамааттык лекцияларда төрөт учурундагы, төрөттөн кийинки мезгилдеги жүрүм-туруму жөнүндө айтып беришет, анын жашоосунун алгачкы сааттарынан баштап балага кам көрүү боюнча билим беришет, эмчек эмизүүнү жайылтышат.тамактандыруу.
Болуу жана төрөттүн ар бир мезгилиндеги гигиеналык жүрүм-турум тууралуу маалымат системалаштырылган басма материалдары берилет. Тарбия иштери аялдын жакындары, биринчи кезекте болочок атасы менен да жүргүзүлүүдө.
Балдар мекемелеринде билим берүү
Балдардын дарылоо мекемелеринде санитардык-тарбиялык иштер ата-энелер, үй-бүлөнүн башка мүчөлөрү менен, ошондой эле мектеп мугалимдери жана мектепке чейинки балдар мекемелеринин тарбиячылары үчүн арналган иш-чаралардын комплекси жүргүзүлөт.
Максаттарга төмөнкүлөр кирет:
- Балдардын ден соолугу жөнүндө билимди жайылтуу.
- Баланы жыл сайын медициналык кароодон өткөрүү муктаждыгын калыптандыруу.
- Дарыгердин жардамына кайрылууга даярдыгын калыптандыруу, ошондой эле баланын тез сакайып кетиши үчүн врачтын сунуштарын так аткаруу.
- Баланын дени сак өнүгүшүнө салым кошкон оптималдуу жашоо шарттарын түзүү үчүн билим жана көндүмдөрдү жайылтуу.
- Балдарда дени сак гигиеналык адаттарды калыптандырууга чакырат.
Үй-бүлөнүн гигиеналык тарбиясынын өзөгүн балдардын ден соолугун камсыз кылуу үчүн зарыл болгон билимдерди берүү ырааттуулугу түзөт. Адисттин жекече баарлашуусу белгилүү бир курактагы баланын организминин өзгөчөлүктөрүнө тиешелүү зарыл билимдерди чагылдырган басма материалдары менен бекемделет.
Ата-энелер үчүн эскертме чогултса болоттамактандыруу, күн тартиби, кам көрүү, физикалык активдүүлүк, катуулануу жол-жоболору боюнча сунуштар. Билим берүү системасы профессионалдык текшерүүлөр, пландуу эмдөөлөр, дарылоочу дарыгердин бардык сунуштарын аткаруу жана башкаларга муктаждыкты камтууну камтыйт.
