Уинстон Черчилль, Мэрилин Монро, Наполеон, Брюс Уиллис сыяктуу атактуу адамдардын эмнеси менен жалпылыгы бар экенин билесизби? Чындыгында алардын баары бала кезинде кекеч болушкан. Бирок, аракет менен алар сүйлөө көйгөйлөрүн жеңип, чоң ийгиликтерге жетише алышты. Балдарда кекечтик көбүнчө үч жаштан беш жашка чейинки куракта, сүйлөө эң активдүү темпте өнүгө баштаганда пайда болот, бирок бул функция али жетишээрлик деңгээлде өнүгө элек. Балдарда оору кыздарга караганда алда канча көп кездешет (үч-төрт эсе). Бул алардын азыраак эмоционалдык туруктуулугу менен түшүндүрсө болот. Балдардын кекечтигин кантип дарылоо керек? Мындай оорунун себептери эмнеде? Ата-эне балага сүйлөө көйгөйүнөн кантип арылууга жардам бере алат? Бул тууралуу макаладан окуңуз.
Жалпы түшүнүктөр
Кекелөө – тилдин, кекиртектин же эриндин булчуңдарынын спазмаларынан келип чыккан темптин, ритмдин, дем алуунун, сүйлөөнүн жана үндүн жылмакайлыгынын бузулушу. Ал күтүлбөгөн жерден келип, андан кийин күчөшү мүмкүн. Кепте аргасыздан токтоо, жеке тыбыштардын, муундардын кайталанышы белгиленет. Талма тоникалык (б.а. созулган үндөрдө, узак тыныгууларда, жалпы катууланууда, чыңалууда көрүнөт) жана клоникалык болушу мүмкүн, бала жеке муундарды, үндөрдү кайталаганда(көбүнчө сөздүн башында). Талмалардын эки түрүнүн тең айкалышы - тоноклоникалык кекечтик бар. Мектепке чейинки курактагы балдарда көйгөй узак убакыт бою өзүн көрсөтпөйт жана стресстик кырдаалда гана пайда болушу мүмкүн. Келгиле, оорунун этиологиясы жөнүндө көбүрөөк сүйлөшөлү.
Балдардагы кекечтиктин себептери
- Физиологиялык. Оору тукум куучулук предрасположенность, төрөт травмасы жана ушул сыяктуулар менен байланышкан нерв системасынын патологиясы менен козголушу мүмкүн. Кээде кекечтик мээнин субкортикалдык аймактарынын органикалык бузулушунун фонунда пайда болот. Көйгөй кекиртектин, фармакстын, мурундун оорулары же кызамык, рахит, ич келте, көк жөтөлдүн өтүшүнүн натыйжасында нерв системасынын бузулушу менен байланыштуу болушу мүмкүн.
- Психологиялык. Балдардын кекечтигинин себептери алардын психикалык абалында болушу мүмкүн. Көбүнчө сүйлөө бузулушу капысынан күчтүү психоэмоционалдык шоктун натыйжасында пайда болот. Мындай кекечтик невротикалык, же логоневроз деп аталат. Бала толкунданганда анын сүйлөө мээсине караганда жайыраак иштейт. Эреже катары, көйгөйдүн пайда болушунун алдында балалыктын ар кандай коркуулары менен байланышкан невротикалык реакциялар болот: ата-энесин жоготуудан коркуу, караңгылык, катуу үн, жазалоо, жалгыздык жана башкалар. 4 жашар баланын кекечтигине жаныбарлардын туура эмес жүрүм-туруму себеп болушу мүмкүн (эң көп кездешкен жагдай – балдардын капыстан үргөн иттен коркушу).
- Социалдык. Эгерде ата-эне баланын сүйлөө жөндөмдүүлүгүн калыптандыруу боюнча жетишерлик иштебесе, анда ал дем алууда ызы-чуу, сөздөрдүн айтылышы,үн начарлашы. 3 жаштагы балада кекечтик, эгерде ал жаш курагына туура келбеген сүйлөө материалдары менен ашыкча жүктөлсө пайда болушу мүмкүн. Улгайган балдарда көйгөй кээде бир эле учурда бир нече тилди изилдөөдө пайда болот. Ошондой эле, ата-эненин ашыкча катаалдыгы оорунун себеби болуп калышы мүмкүн.
Провокациялоочу факторлор
Кекечтик оорусу, адатта, оору, ашыкча иштөө, мектепте же үй-бүлөдө кыйынчылыктар болгондо күчөйт. Ал тургай, аба ырайы жана диета сүйлөө бузулууларынын көрүнүшүнө таасир этиши мүмкүн. Мисалы, балдардын менюсунда белок азыктарынын ашыкча болушу көйгөйдү ого бетер курчутат. Көбүнчө балдардын кекечтиги инфекциялардан улам келип чыгат. Өнөкөт оорулар, эреже катары, бул ооруну алып келбейт, бирок алар учурдагы бузулууларды күчөтүшү мүмкүн. Мисалы, аденоиддик өскөн баланын мурун менен дем алуусу кыйындап, андан улам сүйлөө көйгөйлөрү пайда болот.
Дарылоо параметрлери
Адамдар кекечтик менен эчак эле күрөшө башташкан. Грек чечен Демосфен бул оорудан жапа чеккен. Толкундун үнү менен татаал сөздөрдү окуп, оозуна шагыл таштай сүйлөп, ошону менен кыйынчылыктан чыгууга аракет кылган. Демосфендин бүткүл дүйнөлүк атагы анын ийгиликке жеткенин тастыктайт. 19-кылымда сүйлөө бузулуулары хирургиялык жол менен дарылана баштаган: адамдын тилинин булчуңдары жарым-жартылай алынып салынган. Мындай радикалдуу ыкма баарына эле жардам берген жок деп айтышым керек. Кекечтенүү скальпель менен гана айыктырыла турган оору эмес.
Бүгүнкү күндө кемчиликти жоюунун көптөгөн варианттары бар,анын келип чыгышын түшүндүргөн канча теориялар. Салттуу ыкмалар да (дары терапиясы, дем алуу көнүгүүлөрү, физиотерапевттик процедуралар), салттуу эмес (гипноз, акупунктура) жана автордук ыкмалар колдонулат.
Жалпы сунуштар
- Күнүмдүк тартип. Эгерде так режим сакталбаса, баладагы кекечтикти дарылоо натыйжасыз болот. Үч жаштан алты жашка чейинки балдар түнү ондон он эки саатка чейин, күндүз эки сааттан, жети жаштан жогорку балдар түнү сегизден тогузга чейин, күндүз бир жарым сааттан укташы керек. Жатар алдында сыналгы көрүүдөн качыңыз.
- Психологиялык чөйрө. Бала тынымсыз сүйрөп, эскертүүлөрдөн травмаланат. Баланын көзүнчө урушуп же өтө ызы-чуу боло албайсыз. Ошондой эле ага сүйлөө көйгөйлөрү боюнча тынчсызданууңарды көрсөтүүгө тыюу салынат. Баладагы кекечтикти дарылоо оңой процесс эмес, чыдамкай болуу керек, жооп берүү учурунда баланы шашпаңыз, аны бат-баттан мактап, ошону менен позитивдүү эмоцияларды жаратыңыз.
- Күндөлүк байланыш. Бала менен жай, назик, жайбаракат сүйлөшүү керек. Ымыркай чөйрөдөгү үндөрдү кабыл алып, өздөштүрүү менен туура сүйлөө угушу керек. Балдарда кекечтик айтылса, алар менен ырдаган үн менен сүйлөшүү керек. Балдарды оор сөздөрдү бир нече жолу кайталоого мажбурлоо таптакыр мүмкүн эмес.
- Ден соолук абалы. Ата-энелер баланын жалпы ден соолугун чыңдоо, нервдик чыңалуудан арылуу, ашыкча иштөө жөнүндө кам көрүүгө милдеттүү. Бул үчүн, катуулантуу жол-жоболорун жүргүзүү сунушталат: сүртүү, ачык оюндар, аба ванналары, гимнастика жанасыяктуу.
Эксперттердин жардамы
Баладагы кекечтикти дарылоону логопед, педиатр жана психолог (психотерапевт) биргелешип жүргүзүү керек. Педиатрдын милдети - коштолгон патологияларды жок кылуу, денени чыңдоо, суук тийүүнүн алдын алуу, өзгөчө үн байламталарына жана кулактарга таасир этүүчү, өнөкөт ооруларды айыктыруу же узак мөөнөттүү ремиссия стадиясына алып келүү. Ымыркайга физиотерапиялык процедураларды дайындоо керек: бассейнге баруу, массаж, электроуйку.
Психологдун (психотерапевттин) милдети балага коомдогу туура жүрүм-турумду үйрөтүү менен көйгөй менен күрөшүүгө жардам берүү. Демек, дарыгер ымыркайга ар кандай кырдаалда өзүн ыңгайлуу сезүүгө, теңтуштар жана чоңдор менен баарлашуудан коркпогонго үйрөтүшү керек, анын теңтуштарынан эч кандай айырмасы жок жана кем эмес экенин түшүнүүгө жардам бериши керек. Адатта кекеч балдар менен сабактар ата-энелери менен бирге өткөрүлөт - алардын катышуусу балдарга толкунданууну жеңүүгө жардам берет.
Логопедиялык дарылоонун милдети – баланын сүйлөөчүсүн чыңалуудан бошотуу, тыбыштардын, муундардын туура эмес айтылышын жоюу, так артикуляцияга жана жылмакай, ритмдүү, экспрессивдүү сүйлөөгө үйрөтүү. Бала адегенде логопед менен бирге көнүгүүлөрдү аткарат, андан кийин алган көндүмдөрүн оозеки аңгемелерде жана башкалар менен күнүмдүк баарлашууда бекемдейт. Кептин өз алдынчалыгынын даражасы жогорулаган сайын, милдеттердин татаалдыгы жогорулайт.
Дем алуу көнүгүүлөрү
Булсүйлөө бузулууларын дарылоонун салттуу ыкмасы баланын үнүн эркин жана табигый кылууга мүмкүндүк берет. Көнүгүү диафрагманы машыктырат, үн байламталарынын мобилдүүлүгүн жогорулатат, бул сүйлөшүү учурунда алардын бекем жабылышына мүмкүндүк берет. Дарылоону эс алуу менен толуктаса болот.
Акупрессура
Теперация курсу кемчиликтин даражасына жараша тандалат. Процедура учурунда адис бетке, буттарга, көкүрөккө жана артка жайгашкан чекиттерге таасир этет. Биринчи натыйжаларды биринчи курстан кийин көрүүгө болот, бирок бул жерде баланын жашы жана оорунун формасы эске алынышы керек. Кептин нервдик жөнгө салынышын калыбына келтирүү үчүн сабактарды системалуу түрдө өткөрүү керек.
Компьютердик программалар
Көбүнчө баладагы кекечтикти дарылоо сүйлөө жана угуу борборлорун синхрондоштурууга мүмкүндүк берүүчү атайын компьютердик программалар аркылуу ишке ашырылат. Бала микрофонго сөздөрдү сүйлөйт, ал эми программа автоматтык түрдө анын сөзүн секунданын бир бөлүгүнө кечиктирет. Натыйжада бала өз үнүн кечигүү менен угуп, ага көнүүгө аракет кылат. Ошентип, кеп жылмакайлыкка, үзгүлтүксүздүккө ээ болот. Программанын жардамы менен баарлашуу учурунда пайда болгон ар кандай кырдаалдарды ойной аласыз, мисалы, нааразычылык, каршылык. Балдар микрофонго сөздөрдү айтышат жана компьютер алардын тапшырманы канчалык деңгээлде аткарганын баалайт жана эмнени жакшыртуу керектиги тууралуу ишарат берет.
Дары-дармек менен дарылоо
Жалпы курстун комплексинде мындай терапия жардамчы болуп саналат. Ичиндеги балдаргакээ бир учурларда, нерв борборлорунун нормалдуу иштешине тоскоол болгон заттардын бөгөт коюу аракетин нейтралдаштырууга жардам берүү үчүн транквилизаторлор, антиконвульсанттар, дарылар дайындалат. Ноотроптук анксиолитикалык дарылар да колдонулушу мүмкүн. Зарыл болгон учурда дарылоо чөптөрдүн тынчтандыруучу тундурмалары жана кайнатмалары менен толукталат, мисалы, эне чөптүн кайнатмасы колдонулат.
Божомол
Алгачкы кекечтик (кече жашта, сүйлөө жаңыдан активдүү өнүгүп баштаганда пайда болгон) көп учурда бир нече айдын ичинде толугу менен жок кылынышы мүмкүн. Дарылоонун узактыгы сөз бузулуусунун негизинде эмнеге байланыштуу болот: невротикалык компонент же нерв системасынын патологиясы. Эгерде невроз пайда болсо, кемчилик кандайдыр бир стресстик кырдаалда кайтып келиши мүмкүн, бирок, эреже катары, терапия курсунан кийин аны тез эле жоюуга болот. Физиологиялык бузулуулар менен дарылоо процесси узагыраак, бирок ырааттуураак. Бул учурда оорунун невроз сыяктуу кескин агымы жок, ошондуктан терапия жай, бирок сөзсүз түрдө үзгүлтүксүз жүргүзүлөт. Дарылоонун узактыгы эки жылга чейин болушу мүмкүн.
Эң көйгөйлүү нерсе – бул жоюлган, башкача айтканда, эки-үч айдан ашык байкалган кекечтик. Терапияга комплекстүү мамиле кылуу, наристенин жеке өзгөчөлүктөрүнө көңүл буруу, варианттарды тандоо маанилүү. Бул баланын да, ата-эненин да узак иштөөсүн жана чыдамкайлыгын талап кылат. Бардык балдар оңой эле дарылана бербейт. ATбалдар бакчаларынын жана мектептердин, жумушчулардын кекечтиги бар балдардын езгечелуктерун эске алуулары керек. Балаңыздын көйгөйү тууралуу тарбиячыларга же мугалимдерге алдын ала эскертиңиз, жооп берүү учурунда аны түртпөө керектигин айтыңыз. Ошондой эле, мындай балдардын ылдамдыкта окуу жөндөмүн текшерүүгө болбойт - бул кырдаалды курчутушу мүмкүн. Жогоруда айтылгандай, сүйлөө кемчилигин жоюу көп учурда узак жана татаал процесс. Ата-энелер, дарыгерлер жана педагогдор биригиши керек, бул оң натыйжага жетүүнүн жалгыз жолу!
